Programa de: XVI Congreso Argentino de Salud Mental

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Breve resumen del trabajo en español o portugués

En el siguiente trabajo buscaremos trazar un recorrido histórico sobre la Salud Mental en la Argentina, dando cuenta de avances y logros desde un enfoque de derechos. Se intentará evidenciar el camino realizado hasta llegar a la actualidad, considerando la sanción de la Ley Nacional de Salud Mental N° 26.657 como un importante logro pero a su vez fuente tensiones y nuevos desafíos. Además, se apuntará a visibilizar aquellos referentes que aportaron de manera incesante a la conquista de derechos de los pacientes de salud mental.

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Breve resumen del trabajo en español o portugués

El desafío como agentes del campo de la salud mental, constituye aportar desde un pensamiento crítico, generando otro nivel de análisis de los procesos de Salud Colectiva, a partir de una teoría psicosocial que trascienda el orden médico tradicional de explicación de la producción y distribución de la salud y el padecimiento psíquico. Como afirma Silvia Bleichmar : “La producción de subjetividad alude a los modos históricos, sociales y políticos con los que se producen sujetos sociales. La cultura es significativa para la producción subjetiva, pues los procesos de subjetivación solo ocurren dentro de espacios simbólicos culturalmente constituidos”. “Lo subjetivo es la trama simbólico-emocional que se configura en las personas y en sus diferentes espacios sociales como resultado de las múltiples experiencias vividas. Nada en el tejido social es inerte, todo hecho social favorece nuevas relaciones que, en su desarrollo, pueden producir nuevos hechos y dimensiones de la subjetividad social.”(2009;Gonzalez Rey, F.) La Ley 26657 propone un cambio de paradigma en el campo de la Salud Mental,a partir de la cual se ha desencadenado un proceso en el cual debemos ser partícipes, reflexionando, poniendo en cuestión nuestras prácticas y teorías, investigando las nuevas modalidades de construcción subjetiva.

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Breve resumen del trabajo en español o portugués

El suicidio es un evento complejo que puede ocurrir en cualquier etapa de la vida; tiene múltiples causas y es muy difícil de predecir, aunque prevenible. La tasa de intentos y suicidios consumados en la provincia de Jujuy mantuvo hasta el 2020, una tasa superior a la media nacional. En pleno cambio de paradigma con la implementación de la ley nacional y su correlativa provincial, se crea -entre otros dispositivos determinado por la Ley 26.657-, la Secretaría de Salud Mental y Adicciones como espacio concreto para dar respuesta a diversas problemáticas en torno a la salud mental. Es así que se arma una estructura de políticas públicas basada en 5 ejes estratégicos: la prevención, atención, promoción, epidemiología y comunicación para el abordaje de la conducta de riesgo suicida desde una perspectiva de derechos y con una fuerte impronta intersectorial. Durante el 2021, año posterior a la pandemia, Jujuy logró disminuir los índices de suicidio de manera representativa, ubicándose por primera vez en un dígito a lo largo de dos décadas. El camino problemático trazado durante 5 años en territorio jujeño en plena transición hacia una mirada en salud mental basada en la comunidad será el recorrido de este trabajo.

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Breve resumen del trabajo en español o portugués

En este trabajo se presentan parte de los resultados del proyecto, “Representaciones sociales sobre la salud mental en docentes universitarios de carreras de salud” (UNQ). La investigación es de carácter cualitativo y se utilizó análisis de contenido, análisis del discurso, la teoría fundamentada, el método comparativo constante y el muestreo teórico. El análisis se llevó adelante en un corpus de de seis entrevistas múltiples en las que participaron veintiséis docentes de distintas carreras de salud, con diversas disciplinas de base. Los ejes de análisis se construyeron de acuerdo con el Art. 33° de las Recomendaciones a las Universidades Públicas y Privadas: Enfoque de Derechos, Interdisciplina/Intersectorialidad y Salud Pública. El marco teórico se fundamenta en la teoría de las representaciones sociales que implican un conocimiento de sentido común, socialmente construido y compartido, donde se articulan ideas y prácticas. El análisis permitió visibilizar, no sólo los aspectos de información, creencias y actitudes presentes en las representaciones de los docentes sino también pensar cómo éstas orientan sus prácticas como profesionales de la educación, ya que de alguna manera, esto se transmite (como un modelo posible) a los estudiantes que trabajarán en el campo de la salud mental.

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Breve resumen del trabajo en español o portugués

La producción académica en el campo del abordaje terapéutico con personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) ha demostrado que aquellas intervenciones realizadas desde un enfoque Cognitivo-Conductual tienen mejores resultados en comparación con otros abordajes psicológicos. No obstante, la oferta académica de posgrados en Argentina carece de este tipo de formación en las instituciones universitarias públicas, siendo que sólo en el sector privado se puede encontrar educación enfocada en abordar el TEA desde la Terapia Cognitivo-Conductual. A la luz de los avances en el estudio y la visibilización de las personas en condición de discapacidad, se hace necesario que el sistema de educación pública se adapte a estas demandas que garanticen que las personas con TEA puedan acceder a un servicio de salud mental de alta calidad, lo cual se ha visto obstruido debido a los altos costos que tiene la educación privada y lo inaccesible que es para el bolsillo de algunas y algunos colegas.

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Breve resumen del trabajo en español o portugués

La Terapia Ocupacional se configuró como área de conocimiento específica en salud a partir de un proceso determinado por la institucionalización de la formación universitaria, instancia que supone la exigencia de producción de conocimiento bajo los cánones de la ciencia (Nabergoi, 2022). Esta disciplina está reconocida dentro de la Ley N° 26.657/10, en su artículo 8, como parte de aquellas profesiones del equipo interdisciplinario que tienen incumbencias para el trabajo en salud mental, y en su artículo 13 nos pone en igualdad de condiciones con el resto de las profesiones. Como terapistas ocupacionales en ejercicio, estudiantes avanzadas e investigadoras de la Universidad Nacional de Quilmes, integrantes del equipo de investigación de Sergio Remesar y Victoria Vidal, problematizamos el rol de nuestra profesión en los equipos de salud mental y la falta de promoción en el área de producción científica. A través de nuestras investigaciones relacionadas a las representaciones sociales sobre salud mental desde el género, la rehabilitación psicofísica, la educación y el área laboral nos proponemos visibilizar y poner en valor los aportes de nuestra disciplina al campo de conocimiento.